近日，山东一位小男孩的“测验拜神”事件火了。这孩子在测验前，不是温习功课，而是摆起了“神坛”，对着教材虔敬地磕拜，嘴里念叨着“考的全会，蒙的全对”，这一幕径直让他爸妈呆住了。有东谈主簸弄，这孩子不是在拜神，是在拜册本。也有东谈主认为，这事背后其实挺值得沉吟的。

事情发生在2024年的某个晚上，一个凡俗的四口之家，爸爸和姆妈正在饭桌上吃饭，女儿趴在桌子上写功课，家里一派安心。男儿吃完饭倏得跑回房间，抱着一摞教材冲出来。只见他把这些书整整王人王人地摆在了橱柜傍边，然后又奔驰到厨房，拿来了一个盘子，挑了几样生果摆在书前，仿佛在吩咐“供品”。接着，他从文具盒里拿出几支笔，双手攥着，对着那堆书一边作揖一边思有词：“考的全会，蒙的全对，考神附体，旗开得手，欧耶！”

这一幕不仅让妹妹停驻了写功课，凑当年看吵杂，连爸爸都看呆了。只见爸爸愣了一下，飞速无奈地摇摇头，端起酒瓶喝了口酒，嘴里嘟哝着什么。碰巧，姆妈从厨房出来，看到目下的场景，亦然一脸懵圈。她站在原地，似乎不知谈该说什么，临了干脆什么也没说。

这一家东谈主没吱声，但网友们可炸开了锅。有东谈主说这孩子“庆典感拉满”，还知谈摆果盘，仿佛真的懂点什么；也有东谈主笑着簸弄，这孩子平淡可能学习没少偷懒，目前测验贴近了，只可“临时急时江心补漏”。虽然，也有东谈主认为这事背后藏着讲明注解问题，认为父母不该放任孩子这样搞“封建迷信”，而是该好好指引他，让他理会测验靠的是平淡勤奋，而不是“拜神求佛”。

提及来，这孩子的“操作”还真的像模像样。有东谈主注目到，他不仅摆上了所有这个词的教材，还把文具也当成了“供奉”。那认真劲儿，真的让东谈主哭笑不得。仅仅，濒临孩子的这种活动，家长莫得径直制止，而是采选千里默以致无奈地笑笑喝酒，这背后其实也反馈了许多家庭讲明注解的问题。

有一位网友追念得很到位：孩子的活动流毒归流毒，但至少讲明他对测验有荼毒、成心见，知谈测验的贫困性。比拟之下，他爸爸喝闷酒的形势，仿佛更让东谈主心酸。讲明注解的缺失，未必才是这个故事背后最值得珍摄的。

据了解，这个事件发生在山东某地，工夫梗概是2024年11月下旬。事情的主角是别称小学生，因为周边期末测验，他可能感受到了庞杂的压力，但平淡学习莫得打好基础，心里没底，于是才想出了这样“求神拜佛”的方针。

这件事在网上激发了不少盘问。有东谈主认为孩子还小，未免会有一些特等乖癖的意见，无谓过于苛责。但也有不少东谈主指出，这种“拜神求佛”的活动其实是封建迷信思惟的体现，家长应该实时创新，而不是任由孩子去“自娱自乐”。

目前，这件事情激发的盘问还在无间。有东谈主认为这仅仅孩子的一场“无关宏旨的小闹剧”，但也有东谈主认为，这件事折射了当代家庭讲明注解的一些问题，比如父母对孩子学习的珍摄度不够，平淡莫得形成高超的学习习气，只靠测验前“渴而穿井”。不管怎么，这件事背后反馈的问题，值得每个家庭沉吟。

看完这件事，我认为挺故真义，但同期也有点心酸。从名义看，这个孩子的活动如实让东谈主忍俊不禁，尤其是他“庆典感”十足的操作，不仅摆上了生果，还持着笔作揖，以致还编了一套“测验咒语”。但仔细想想，这背后折射出的，是孩子对测验的荼毒和不自信。

第一个让我叹惜的点是，孩子其实并不是真的懒惰。他之是以拜神，是因为他坚决到了测验的贫困性，但苦于莫得作念好准备，才会“病急乱投医”。换句话说，他的活动并不是在走避，而是在用我方能猜测的形态，试图弥补不及。只不外，这样的形态显着是“歪了路”。

第二个让我认为值得沉吟的，是家长的反应。爸爸摇头喝酒、姆妈战战兢兢，但都莫得对孩子的活看成念出明确的指引。这样的千里默，其实是一种“放任式讲明注解”的阐发。这种讲明注解形态，可能会让孩子在悄然无息中形成一些诞妄的不雅念，比如“勤奋不贫困，运谈才是关节”。旷日持久，对孩子的成长毫不是善事。

临了少量，是对于家庭氛围的。这个家庭看起来挺温馨，但在濒临讲明注解问题时，父母之间似乎阑珊一样，也莫得形成一致的价值不雅。孩子的活动显着有些流毒，但若是父母能实时介入，给他讲了了学习的贫困性，未必他就不会用这种“拜神”的形态来交付但愿了。

这件事看似是一场“闹剧”，但背后藏着不少问题。孩子拜书求神，名义上是搞笑，内容上是无奈；家长的东当耳边风，名义上是优容，内容上是缺位。学习从来靠的是勤奋，而不是运谈，更不是“神灵附体”。但若是家长不去指引，孩子何如可能理会这些意旨？

说到底，这件事的流毒，不仅在于孩子的活动，更在于家长的作风。孩子的“智谋劲”用歪了，家长的包袱心却还没“扶正”。这样的家庭讲明注解，真的能让孩子走得更远吗？

【网友热议】

这件事在网上激发了浓烈盘问。有东谈主簸弄，这孩子“庆典感拉满”，连拜神都这样认真，真的个“天才考生”。

网友“操纵老王”说：“这孩子填塞是个生涯家，拜神这套经过比我过年祭祖还郑重。看来平淡没何如勤勉，只可靠神了。”

网友“橘子皮”笑着评述：“这孩子是真的有创意，连测验都能搞出这样多相貌。即是不知谈考神领不领这份情。”

网友“葡萄酸不酸”则指出：“笑归笑，但这事也得反思。孩子为什么会有这种意见？讲明平淡讲明注解上可能有些缺失。”

还有网友“菜阛阓的鱼”说：“我小时候也干过雷同的事，但我妈径直一巴掌把生果收了，告诉我‘不好勤学，神也救不了你’。这孩子的爸妈看来是真佛系。”

更有网友振领提纲：“其实孩子的活动不难知晓，压力一大就会想找个交付。但靠神拜佛，真能处治问题吗？”

这些评述里，有开打趣的，也有认真反思的。但不管何如说，这件事如实让东谈主忍不住从头注视家庭讲明注解的问题。

看到这里，你认为孩子的活动真的仅仅“可笑”吗？为什么一个孩子会采选用“拜神”的形态来濒临测验？是他太灵活，仍是家长太放任？又或者说，这样的活动，其实反馈了咱们通盘社会对学习和测验的某种无理期待？

说到底，测验是孩子的事，但讲明注解却是家庭的包袱。孩子的活动流毒归流毒，但若是家长不加以指引，流毒的根源又是谁形成的？是以你认为，是孩子的问题，仍是家长的问题？